Признавая, что все дети переживают естественные стрессы, связанные с врослением, можно предположить, что ребенок с отклонениями испытывает еще и дополнительные трудности. У таких детей часто возникают проблемы в обучении, поведении, общении, речи, эмоциональных и моторных реакциях. У некоторых из них черты «ненормальности» очевидны. А у других, которые выглядят и говорят так же, как их ровесники, могут быть (иногда неустановленные) отклонения, незаметные для непрофессионального глаза. Ребенок, испытывающий трудности с речью, например, может отказаться отвечать на вопрос не потому, что не слушается, а потому, что не может выразить свои мысли обычным способом. Такие дети могут слишком громко или тихо говорить, невпопад молчать; часто их поведение бывает неадекватным. «Наказание», которое они получают, еще больше усугубляет проблему. На них показывают пальцем, над ними подшучивают, не пригл...