Постижение произведений искусства, помимо обмена впечатлениями с другими людьми, предполагает самоуглубление, самоанализ, обсуждение наедине с собой. Именно так пробуждается собственная активность формирующейся личности, стремление к самосовершенствованию. Искусство перестает быть воспитывающей силой, если взгляд взрослеющего человека не обращен на самого себя, если он не оценивает свое поведение с точки зрения морально-эстетического идеала. Индивидуальный подход в воспитании ребёнка следует понимать и как бережное отношение к проявлению его творческого начала в художественной деятельности, недопустимость родительского нажима, навязывания занятий, к которым ребенок не испытывает влечения. ...В семье Р. маленький Дима часами но отходил от пианино. Отцу же нравилась скрипка. Война помешала ему осуществить мечту — стать профессиональным музыкантом. Когда сыну исполнилось семь лет, ...

1 2 3 4 5 6 →

 

| Категория: О художественном воспитании