Расширяя общий кругозор, эмоционально воздействуя, произведения искусств формируют мировоззрение, убеждения личности. Органическую связь интеллектуального и эмоционального развития подчеркивал В. Л. Сухомлинский: «Я тысячу раз убеждался: без поэтической, эмоцио-нально-эстетической струи невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Сама природа детской мысли требует поэтического творчества. Красота и живая мысль так же органически связаны, как солнце и цветы» В исследованиях советских и зарубежных ученых отмечается взаимосвязь между регулярными занятиями детей искусством и успехами в обучении наукам. Педагогический эксперимент, проведенный в школах Эстонии, доказал огромные возможности художественной деятельности в развитии интеллектуально-познавательных способностей учащихся. В опытных классах было увеличено число часов на преподавание искусства за счет сокращения времени на други...

1 2 3 4 5 6 →

 

| Категория: Приобщение к прекрасному