В воспитательной работе нет и не может быть мелочей. Главное — все. Любой наш поступок, добрый или злой, неизбежно отражается в сознании ребенка, формирует его мировоззрение, нравственные убеждения. И от того, насколько справедливы и добры по отношению к своим детям родители, во многом зависит нравственный уровень и идейное содержание будущей смены, нашего нового поколения. Учащиеся иногда разделяют своих учителей на добрых и злых. Добрый тот, кто не ставит плохих отметок, кто не замечает шалостей, плохой — кто требует безупречного усвоения программного материала, соблюдения норм нравственности. А в результате все наоборот. Величайшее зло поставить хорошую оценку за незнание, пройти и «не за-метить» безнравственного поступка учащегося. Как можно больше требовательности к человеку и как можно больше уважении к нему — это незыблемое правило советской педагогики. Требуя от других, мы, естес...

1 2 3 4 5 6 →

 

| Категория: Воспитывать добром