В семье, где нет определенных требований, где родители надеются лишь на то, что воспитает жизнь, трудно ожидать хороших результатов. Ребенок с раннего детства ощущает потребность в старшем, причем но только для того чтобы его кормили, одевали. Обычно дети дошкольного возраста отдают предпочтение не тому, кто их кормит, а тому, кто общается с ними, внимателен к их интересам, горестям и радостям. Игра — это познание жизни, в ней ребёнок ощущает потребность, пожалуй, не меньшую, чем в молоке матери. Эта потребность социального плана со временем становится основой, па которой взращиваются потребности более сложного познавательного характера. Вот поэтому и следует ввести определенные ограничения желаний и устремлений ребёнка, объяснить ему, что можно, а чего нельзя. К сожалению, словами «можно» и «нельзя», которые предполагают нравственную оценку поступка, мы оцениваем, как правило, действия ...

1 2 3 4 5 6 →

 

| Категория: Ценностная ориентация